家在云之南——普洱乡村小学教师家庭教育培训

发布机构:上海华东人才科学研究院
项目摘要:

本项目计划用3年的时间为云南省普洱市培养400名(2019年首期培训150名)家校合作和家庭教育顾问,以改善贫困地区家庭教育在观念上不受重视,在方法上缺乏科学指导的现状,从而为当地教育脱贫攻坚探索新的方向,奠定坚实的基础。

距离开始实施还有 284
已募款 149810.00
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项目介绍

普洱市乡村小学教师家庭教育公益培训计划项目将在中国心理学会心理普及工作委员会的指导下用3年的时间为普洱市培养400名(2019年首期培训150名)家校合作和家庭教育顾问。家校合作和家庭教育顾问将指导家长更好地与学校合作,通过家校合作的共同发力,让学生获得最适宜的成长环境。也为在校学生学习、生活、自我意识、升学就业等方面成长问题提供顾问服务,帮助普洱市乡村家庭学生识别、预防和改善不良心理习惯,保持身心健康发展。本项目的实施将为普洱当地教育脱贫攻坚探索新的方向,奠定坚实的基础,对普洱市乡村地区基础教育的发展也会产生深远而积极的影响。

项目目标

本项目的直接受益人是普洱市乡镇学校基础教育段教师;间接受益人包括普洱市乡镇学校基础教育段的学生和家长。项目目标包括以下4点:(1)本期培训的最终目标是完成400名(2019年首期培训150名)普洱市基础教育段小学教师的培训,并且通过相应的考核,取得中国心理学会心理学普及工作委员会颁发的PEPA家校合作与家庭教育顾问(中级)的证书。(2)帮助家校合作与家庭教育顾问开展家长课堂培训,老师在学习完课程掌握家校合作以及科学的家庭教育理论和技能,再指导家长进行家庭教育,实现1x6x50(1位家庭教育顾问影响50位学生以及每一位学生的6位家长)的连带效应,间接受益人达到52500人,改善当地家庭教育现状;(3)建议并促成以学校为单位建立家委会,完善当地学校的家校合作体制机制;(4)以学校或者区域为单位,组织开展家庭教育个案组织和撰写,汇集成区域案例集,以供学习借鉴。

执行方案

1.项目背景:
项目实施地普洱市位于云南省西南部,是北回归线上最大的绿洲、中国生物多样性最丰富的地区之一。在基础教育方面,普洱地区的教育在近年来也有了长足的发展,但也面临大面积的深度贫困及贫情特殊等问题:全市10个县(区)均为滇西边境片区县,其中9个县为贫困县;截至目前,该市仍有贫困人口26.72万人,占云南全省贫困人口的约8%;其中,深度贫困人口达18.07万人,占全市贫困人口的近七成。要阻断贫困的代际传递,教育是重点。但是贫困人群更多将关注重点放在如何提高家庭收入上,对于子女教育问题一是无暇顾及,二是较重视眼前问题的解决,没有长远投资教育的眼光,无法将脱贫致富与接受教育联系在一起。而对教育的观念则随着上一代延续下来,上一代不重视子女的教育,不知道知识可以改变命运,就会使下一代产生同样消极的观念。很多贫困家庭希望子女早些进入社会工作挣钱,缓解家庭开销的困难,导致很多孩子过早进入社会工作。而这部分子女中大多数也不想上学,觉得学习改变不了自己的命运,这种观念的产生很大程度是受父母影响而导致的。因此,改变家庭教育势在必行。

本项目在开展前经历了充分的调研和理论积累。项目团队多次承接上海市教育决策咨询课题,2018年承接课题为《上海基础教育家校互动新型关系模式研究》,并且在中国心理学会心理普及工作委员会的指导下开发了家校合作与家庭教育课程,积累了丰富的理论经验;在开展课题研究和课程开发的过程中,积累了大量优质的专家资源,具备优质的专家资源库;2019年,项目团队与平湖市共同开展平湖市家校合作与家庭教育千人师资培养计划,首期培训已经结束并且通过了考核,形成了区域实践成果,具备可复制的经验。

2.项目要解决的问题:
(1)新课程改革明确指出,学校教育不可以再局限于学校之内、课堂之内,必须寻求社会各方面的支持与配合,但是这一要求在我国乡村学校贯彻得并不到位。首先从农村家长方面来说,由于受自身文化水平和思想观念的制约,他们很少积极主动参与学校的教育活动。其次学校也主要将精力放在学生的升学考试上,注重的是学生的分数,在学生出现问题后,学校和家庭才偶尔进行交流。改变这种只重学生的学习而轻家庭教育的现状是一个需要解决的问题。
(2)通过实地调研发现,普洱市农村的家庭结构普遍出现了临时家庭、单亲家庭、隔代家庭,甚至兄弟姐妹独立生活的家庭,家庭角色缺位现象严重,也在一定程度上对孩子的学业产生消极影响,部分家长也缺乏与学校、教师共同承担孩子教育的参与意识。因此,提升家长的教育意识,改变家长的教育观念,引导家长学习有关家庭教育的知识是一个需要解决的问题。

3.项目执行方案:
(1)加强与普洱市当地教育部门的交流研讨,深入调研普洱市家庭教育领域的实际现状和需求,开发符合普洱地区实际的家庭教育课程;
(2)精选师资,邀请上海地区乃至全国优秀的相关领域的学者专家担任授课讲师,保证培训的质量;
(3)开展师资培训,提升普洱市小学教师在解决学生成长问题以及家校关系方面的问题的实际能力;
(4)注重过程管理,培训过程中,严格要求教师和学习人员,保证课程的质量;
(5)通过微信公众号等自媒体工具,加强效果宣传,典型案例的宣传,作为课程的补充,为相关人员解决相关难题提供借鉴与指导。

评估方式

(1)参加培训的小学教师在家庭教育知识和理论方面的考核成绩
(2)参加培训的小学教师提交的论文及工作报告
(3)在景东县实地开展的家庭教育调研和实践成果
(4)对普洱市当地家庭及学生的访谈和调查报告

团队介绍

许有攸项目负责人
熊丰项目工作人员
蔡启航项目工作人员
李洁项目工作人员
吴增强授课专家。研究员,上海市心理学会副理事长,中小学心理辅导协会理事长。
陈国鹏授课专家。华东师范大学教授,博导,上海家庭教育学会理事。
蔡 丹授课专家。上海师范大学教授,儿童发展与家庭研究中心执行主任。
项目时间表
时间起时间止内容
2019-07-052019-07-19师资筹备、工作人员及志愿者招募、服务保障等前期准备阶段
2019-07-202019-07-28课程培训、去景东县实地调研和指导家庭教育等项目进行阶段
2019-07-292019-12-31家庭教育指导工作的全面展开和实践等项目后期阶段
项目预算明细表
项目摘要单价(元)数量小计(元)
赠送给普洱市小学教师的家庭教育教材100.0015015000.00
考核评估费(包括培训期间的学习效果监测及实时指导,培训结束后的考核,以及提交的案例分析报告、论文研究等评估及指导所产生的费用)150.0015022500.00
授课专家及工作人员住宿费用230.006314490.00
授课专家及工作人员餐饮费用50.00633150.00
授课专家及工作人员往返机票费用1600.001422400.00
授课专家及工作人员普洱市内交通费30.00631890.00
授课专家及工作人员意外保险费200.0071400.00
项目负责人劳务费500.0094500.00
工作人员劳务费(培训期间担任助教配合专家完成互动教学,实践阶段配合专家开展景东县实践指导活动及提供专家服务和当地教师服务等)240.00276480.00
成果汇编费用(优秀案例筛选、印制、分发及优秀个人鼓励支持费用等50.001005000.00
专家课酬800.006048000.00
项目税金(按项目费用的3.5%收取)5000.0015000.00
管理费用0.00%
合计0.00
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